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Unidad 4. Las estrategias
de enseñanza-aprendizaje
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- Motivar a los alumnos para que identifiquen y busquen objetivos
a largo plazo.
Es importante estimular a los alumnos a crear sus propias estrategias, o ayudarlos a crearlas a través de ejemplos. En seguida se presentan algunas estrategias para cada uno de los hábitos mentales.
- Estar consciente de su propio razonamiento. Cuando se tenga que llevar
a cabo una tarea difícil, deténgase cada quince minutos
aproximadamente y pregúntese a sí mismo:
- ¿Qué estoy haciendo en este momento?
- ¿Lo que estoy pensando, me ayuda o no?
- ¿Qué quiero cambiar?
- ¿Qué estoy haciendo en este momento?
- Hacer un plan. Cuando uno está realizando una tarea difícil
y que toma mucho tiempo, asegúrese de:
- Escribir lo que quiere lograr
- Tener objetivos a corto plazo que le ayuden a lograr su objetivo
personal
- Encontrar una persona o un grupo con el cual se pueda reunir regularmente
(una vez a la semana) para sentirse apoyado.
- Escribir lo que quiere lograr
- Estar consciente de los recursos necesarios. Cuando tenga que llevar
a cabo una tarea que requiere materiales, haga lo siguiente:
- Una lista de lo que necesita
- Una lista de lo que se tiene
- Una lista de lo que no se tiene
- Identifique otros recursos con los cuales pueda reemplazar aquellas
cosas que no tiene.
- Una lista de lo que necesita
- Ser sensible a la retroalimentación. Cuando tenga que realizar
una tarea difícil, particularmente desafiante y compleja, pregúntese:
- ¿Qué haría diferente la próxima vez?
- ¿Qué haría de la misma manera?
- ¿Qué haría diferente la próxima vez?
