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Gagné y Briggs (1979) identificaron cinco tipos de aprendizaje:

Actitudes: Estados internos que influyen en las elecciones de acción personales.
Habilidades Motoras: Movimientos musculares organizados, usados para lograr acciones determinadas.
Información: Hechos y conocimientos organizados, acerca del mundo, almacenados en la memoria.
Habilidades Intelectuales: Habilidades que permiten a los aprendices llevar a cabo procedimientos basados en símbolos.
Estrategias Cognitivas:Estrategias que los aprendices usan para examinar su propio procesamiento cognoscitivo a fin de controlar su aprendizaje o desarrollar soluciones para los problemas.

La siguiente tabla presenta las capacidades, al igual que verbos de acción que se aplican cuando éstas son traducidas en ejecución.

Capacidad	Verbo de capacidad	Ejemplo
Habilidad Intelectual	Discrimina	Discrimina al igual los sonidos franceses "u" y "ou"
Conceptos concretos	Identifica	Identifica, al nombrar la raíz y el tallo, de plantas representativas.
Concepto definido	Clasifica	Clasifica, usando una definición, el concepto de familia.
Regla	Demuestra	Demuestra, al resolver de manera verbal, ejemplos planteados, la adición de números positivos y negativos.
Regla de orden superior(solución de problemas)	Genera	Genera, al sintetizar reglas aplicables a un párrafo que describe las acciones de una persona en una situación de temor.
Estrategia Cognoscitiva	Origina	Origina una solución para la reducción de la contaminación.
Información	Expone	Expone, en forma oral, los puntos importantes de la campaña presidencial.
Habilidad motora	Ejecuta	Ejecuta dar marcha atrás a un automóvil, en el sendero de entrada a una casa.
Actitud	Elige	Elige jugar golf como actividad de tiempo libre.

(Good y Brophy, 1996, pp.113 -114)