Objetivo:

"El alumno será capaz de":

• Diseñar alternativas novedosas para la solución de problemas de suministro de agua en las comunidades a partir del análisis de los factores que la causan.
  

Dada la formulación de este objetivo el maestro está proponiendo (intenciones) un aprendizaje completo y además, le será posible observar y evaluar el nivel del logro del alumno, pues al efectuarse la acción de diseñar por parte de los alumnos, tendrán que manejarse conceptos y procedimientos al igual que actitudes y valores.

El objetivo está formulado de manera tal que implica Conocer, Hacer, Valorar y Ser:

Los aprendizajes identificados en el análisis son los siguientes:

En este objetivo, al mismo tiempo, están presentes en su formulación los elementos clave: el quién, el qué hacer, el contenido y las condiciones de apoyo para llevarlo a efecto:

Como pudimos ver, los objetivos son un apoyo en la tarea de la docencia pues guían al docente en la organización del curso. Es preciso hacer notar que también le proporcionan las pautas para observar y medir el logro de su propuesta educativa pues al tener claro qué va a enseñar-aprender, pueden verificar en qué medida se va o no logrando tal o cual objetivo por parte de los alumnos, con las posibilidades de replantearlo, a fin de asegurar otra posibilidad de logro.