Estructura para la formulación de Objetivos

Al formularse los objetivos deben incluirse los elementos que se muestran en el siguiente diagrama:

Ejemplo:

El alumno

explicará

los aspectos técnicos del planteamiento de los objetivos generales

a fin de formularlos en base a una taxonomía

Algunas consideraciones adicionales en torno a la formulación de objetivos o resultados de aprendizaje son:

1. Se definen en términos de capacidad de operación, no sólo de conductas como tradicionalmente se hacía.
2. Su organización obedece a una secuencia.
3. Su redacción debe ser simple, priorizando las capacidades más relevantes.
4. Deben redactarse a un determinado nivel de generalidad evitando amplitud extrema o una particularización excesiva.
5. Preferentemente emplear un solo verbo, si considera que su expresión se entiende mejor con dos, entonces, elija el que abarque el otro y elimine el de mayor complejidad.
6. Debe existir coherencia entre los resultados finales y los intermedios operativos, además debe haber una relación entre: capacidades o aprendizajes previos y los resultados esperados; las capacidades evolutivas de razonamiento y aprendizaje.