Dilemas.
Estos pueden ser utilizados como base para escribir ensayos, discusiones grupales, debates, reflexiones, juegos de rol ó resolución de casos.

1. Tu amigo Alejandro es muy popular en la escuela, a todos les cae bien, además es un buen jugador de fútbol. Tu escuela tendrá la semana siguiente un gran torneo en el que se disputarán el primer lugar, y Alejandro es el jugador estrella del equipo. Unos días antes, durante un importante examen de matemáticas tu lo ves copiando. Nadie más se da cuenta. Sabes que si la maestra se entera seguramente lo expulsarán del equipo.

¿Crees que debas reportarlo a la maestra?
Si así fuera...
¿Cuáles serían las consecuencias?
¿Cuáles las de no hacerlo?.

2. Vas a una tienda a comprar tus útiles escolares, esta tienda es parte de una gran cadena con sucursales por toda la ciudad. Mientras el vendedor te entrega el cambio te dá por error $100 de más. Tú, podrías avisarle o... donarlos a un orfanatorio y ayudar a los necesitados. Tu no te quedarías con el dinero, y además el orfanatorio lo necesita más que la gran compañía dueña de la tienda... ¿Verdad?.

¿Pondrías el dinero en tu cartera y te irías?
¿Por qué?

3. Un vecino está vendiendo su casa, sabiendo que necesita una urgente reparación del techo que cuesta miles de pesos. Su vendedor le aconseja que no diga nada a los compradores. -"No estarás diciendo mentiras"- le dice el vendedor -"No tienes porque decir nada a menos que te lo pregunten"-.

¿Estarías de acuerdo con el vendedor?
Si tu fueras el vecino...
¿Qué harías?.

Algunas ideas para diseñar actividades.

1. Pida a sus alumnos que evaluen la integridad de algún candidato político de preferencia cercano a las elecciones, lean el periódico, vean las noticias, escuchen el radio, oigan sus discursos y revisen su campaña.

¿Qué promete?
¿Qué cosas de las que dice solo lo hace para ganar las elecciones?
¿Crees que sea un candidato con integridad?
¿Por qué?.

2. Pida a sus alumnos que confeccionen un móvil de integridad, con recortes de lo que consideren que es integridad, con personas que consideren íntegras, es decir cualquier forma de ilustrar lo que para ellos, es integridad.

(Lewis, 1998 pp.137-139).