Dilemas.
Estos pueden ser utilizados como base para escribir ensayos, discusiones grupales, debates, reflexiones, juegos de rol ó resolución de casos.

1.En la escuela en la que estudias existe mucha rivalidad entre dos grupos de estudiantes. Normalmente las peleas son verbales pero de repente se desatan los golpes. Si fueras maestro o directivo de la escuela...

¿Qué podrías hacer para que los dos grupos sobrellevaran sus diferencias y estuvieran en paz?.

2. Tu hermana disfruta mucho pelear contigo, a tí por el contrario te digusta. Y sólo discutes con ella por defenderte. Ustedes han estado peleando desde hace años...

¿Qué podrías hacer para cambiar este hábito de tu hermana?
Piensa en una estrategia y los pasos para resolverlo.

Algunas ideas para diseñar actividades.

1. Investigue con sus alumnos sobre eventos históricos relacionados con guerras, conflictos, batallas, revoluciones. Determine:

  1. ¿Cuáles fueron las situaciones centrales de los conflictos? (territorios, diferencias étnicas, religiosas)
  2. ¿Cómo se resolvieron los problemas?
  3. ¿Cuáles fueron los escenarios ganar/ganar, ganar/perder?
  4. Muestre los resultados por medio de una gráfica.

2.Pida a sus alumnos que investiguen que se está haciendo en otras partes del mundo para promover la paz.

3.Revise los efectos de los siguientes inventos en la paz y los conflictos del mundo.
Investiguen quién los inventó y que ha pasado a partir de su invención. Puede usar esta lista o inventar la suya.

  • pólvora,
  • cohete,
  • pistola,
  • submarino
  • teléfono,
  • televisión,
  • radar,
  • satélites de comunicación,
  • Internet
(Lewis, 1998 pp.173-175).


Los siguientes sitios electrónicos pueden serle de utilidad en el manejo de los temas:

Proyecto transdisciplinario de la UNESCO. Hacia una cultura de paz.
http://www.unesco.org/cpp/sp/index.html
La Educación para la paz y los derechos humanos en el currículo y en la práctica docente
http://spin.com.mx/~luisr/sim/T.htm

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