Es la organización de elementos en una secuencia tomando en cuenta variables y criterios previamente establecidos. Las variables elegidas deben ser ordenables, es decir aquellas cuyos valores pueden organizarse en una secuencia progresiva, creciente o decreciente.

Sánchez (1993), considera que el ordenamiento se lleva a cabo a través de la selección de variables y objetos, aplicando a estas el proceso de observar, describir, comparar y relacionar; posteriormente organizar los objetos en base a las relaciones establecidas. El proceso a seguir es el siguiente:

Proceso de ordenamiento

Para llevar a los alumnos a que vivan el proceso de ordenamiento, puede utilizar como base alguno de los ejemplos presentados por Yuste (1998), para ser aplicados en el salón de clase:

• Ordenar una serie de cantidades por su valor absoluto de menor a mayor. Ver ejemplo
• Ordenar las etapas por las que han pasado los continentes hasta su apreciación actual.
• Ordenar las etapas por las que pasa un ser humano a lo largo de su vida.
• Ordenar los planetas de acuerdo a su posición respecto al sol.
• Mencionar y dibujar las etapas que vive una planta en su desarrollo.
• Ordenar a los compañeros de grupo de acuerdo a su altura.
• Ordenar a los miembros de la familia de acuerdo a su edad del mayor al menor.