Modelo educativo

El proceso de aprendizaje dentro de este diplomado se basa en los principios del constructivismo y del aprendizaje del adulto. El modelo favorece el aprendizaje autodirigido, donde el participante tiene un papel activo en el ambiente de aprendizaje virtual creado especialmente para él. Este permite pasar de la acción en el aula, al análisis y reflexión de la propia labor para posteriormente impactar de manera favorable su quehacer diario.

Actividades

Las actividades a realizar son individuales y colaborativas, las cuales han sido diseñadas para motivar la reflexión, el autoaprendizaje y la colaboración en comunidades de aprendizaje en línea.

Entre las actividades que se incluyen están las siguientes:

• Identificar los conocimientos previos sobre el tema. A través de preguntas abiertas el participante podrá identificar los conocimientos que tiene sobre el tema, para que durante la lección pueda ir relacionando lo que le hace falta aprender o confirmar lo que ya sabe. Estas preguntas no tienen ponderación sobre la calificación del diplomado.
• Lectura de contenidos . El contenido está dividido en pequeñas unidades, para evitar la monotonía. Esta lectura será básica para la comprensión del tema.
• Video clips . En algunas lecciones se han incluido algunos videos que fueron grabados a expertos en el tema; algunas son explicaciones relacionadas a diversas tareas del contenido.
• Diarios. En un cuaderno puede ir anotando la respuesta a las reflexiones que se piden.
• Reflexiones del participante sobre el contenido y su relevancia en el contexto . Esto se hace a través de varias preguntas de reflexión relevantes al contexto.
• Foros de colaboración. En algunas lecciones hay actividades que se llevan a cabo dentro de foros de colaboración, esto promueve el aprendizaje colaborativo. El foro comprende dos fases:
  1. los participantes deberán contestar la pregunta inicial, formulada en el diplomado;
  2. el participante deberá responder a la contribución de otro participante. El objetivo es promover la colaboración en los grupos y prevenir que sólo se realice una sola aportación.
• Ejercicios prácticos. En algunas lecciones se incluyen algunos ejercicios prácticos, que añaden valor real para diseñar e implementar estrategias de prevención.
• Exámenes de práctica. Existen algunos exámenes de práctica al final de algunas unidades. Estos exámenes no tienen ponderación sobre la calificación, pero están diseñados para que el participante pueda ir confirmando sus aprendizajes.
• Evaluación final. La evaluación final está incluida al final de algunos módulos; esta evaluación sí cuenta en la calificación del diplomado.
• Proyecto final. Este trabajo consiste en la elaboración de una propuesta del diseño de una estrategia de prevención contra la violencia y el crimen, o el diseño de una herramienta o herramientas que pueden ayudar metodológicamente a otros participantes. Esta actividad sí tiene ponderación sobre la calificación del diplomado y se puede elaborar de forma individual o por equipo. Las mejores propuestas serán publicadas en la biblioteca del Tecnológico de Monterrey, como un reconocimiento al mejor esfuerzo.

Seguimiento académico

Durante el diplomado, el participante contará con la ayuda de un:

· Tutor

Realiza un acompañamiento en el proceso de aprendizaje del participante, resuelve sus dudas, contesta sus preguntas, recibe sus actividades, envía retroalimentación oportuna, registra la calificación y avance de proyectos, y modera la interacción en grupos de colaboración. Es responsabilidad del tutor contestar a los mensajes en un lapso no mayor a 24 horas y enviar retroalimentación de las actividades entregables en un tiempo no mayor a 7 días.

· Coordinador académico

Esta persona atiende las dudas administrativas y tecnológicas de los participantes y realiza un seguimiento puntual a través de indicadores de desempeño, para asegurar que el programa se desarrolle con la calidez y calidad que involucra el modelo educativo de educación a distancia.

Usted como participante deberá responsabilizarse de:

• Dirigir su propio aprendizaje.
• Responsabilizarse de leer y estudiar el contenido.
• Consultar e investigar por su propia cuenta.
• Realizar las actividades individuales y en equipo.

Comunicación con equipo docente

Podrá comunicarse con su tutor a través de la sección de “ Mensajes ” en la parte inferior de la página del diplomado.

El tutor atenderá sus mensajes en un lapso no mayor a 24 horas y retroalimentará las actividades evaluables que le envíe en un periodo máximo de 7 días hábiles.