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Revisar
la tercera etapa del modelo: conflictos, buscando conocer sus particularidades.
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Conocer
aquellas conductas que favorecen el tratamiento de la etapa en beneficio
de la creación de atmósferas que lleven a los alumnos a trabajar
productivamente y maduren como grupo y a resolver los conflictos que se
presentan durante el desarrollo del grupo.
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Evaluar
la pertinencia en la selección de técnicas de integración
grupal para esta etapa.
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Compartir
el análisis de un caso con el resto de los participantes para buscar
consenso acerca de las conductas y actividades más pertinentes de
acuerdo con la situación planteada.