Las conductas recomendadas para esta etapa de desarrollo del grupo se centrarán en que el profesor explique que el conflicto puede ser una fuerza positiva. Deberá proporcionar apoyo a los estudiantes que se sienten ansiosos y nerviosos con respecto a las expresiones abiertas de conflicto. No deberá mostrarse autoritario, por el contrario deberá utilizar la audición activa en todo momento. Habrá que poner especial énfasis en responder a los sentimientos ocultos en las palabras de los estudiantes cuando estos sean positivos o representen una manera de pedir ayuda y no afectarse de manera personal con las demostraciones directas de agresión por parte de los mismos. Recuerde que el adulto es usted y quien deberá actuar proactivamente para la resolución de los conflictos será usted y nadie más.