Las conductas recomendadas para esta etapa de desarrollo del grupo se centrarán en que el profesor realice las siguientes acciones: acomodar los escritorios de manera poco convencional (círculo, herradura, o en mesas por equipos, entre otros). Invitará a los alumnos a establecer metas de grupo. Será observador cuando haya discusiones en el grupo e intervendrá con discreción. Conviene redirigir preguntas de manera que el resto del grupo sea una fuente de conocimiento, que no toda la responsabilidad de enseñar recaiga sobre el profesor. Recuerde que las tendencias actuales de la educación son centrar la atención en la enseñanza y el alumno. Premiará los comportamientos que realmente se desea tener en el aula, fomentará la asertividad y mantendrá canales abiertos de comunicación y retroalimentación mutua con los alumnos.