"Ambiente de confianza"

La profesora López es una maestra joven egresada de la institución donde ahora imparte clases. Desde su papel de alumna, ella reflexionaba sobre cuál sería la mejor manera de enseñar matemáticas (su materia favorita), de tal forma que aprenderla se volviera una experiencia agradable para todos.

Ahora que tiene la responsabilidad de enseñar el curso de matemáticas en inglés para los alumnos de preparatoria, se ha puesto como meta de su quehacer docente que además de cubrir los objetivos del programa, los alumnos encuentren un significado real en el aprendizaje de las matemáticas.

"Son tan útiles, están en casi todas las actividades que enfrentan en su vida", suele decirles.

Con frecuencia puede observarse a la profesora López, en los jardines de la institución, representando ejercicios "en vivo" con sus alumnos. Las primeras sesiones pone especial interés en aprenderse los nombres de los alumnos; inclusive las primeras tareas van dirigidas a generar estrategias para memorizarlos o resaltar las características positivas de sus alumnos, las cuales los hacen distinguirse del resto del grupo. "Me toma máximo dos semanas aprenderme todos los nombres", suele decir.

Los alumnos de la profesora López acuden con mayor frecuencia a asesorías que los alumnos de otros grupos; solicitan las asesorías voluntariamente y exponen sus dudas con confianza. Los mejores promedios en matemáticas son los de las clases de la profesora López y los exámenes que se aplican son diseñados por el director del departamento. La profesora López ha obtenido evaluaciones menores a 1.5, durante los cuatro semestres consecutivos que lleva impartiendo la materia.

Preguntas individuales:

1. Piense en 3 conductas emitidas por la profesora López que hayan llamado su atención.
2. Identifique 3 reacciones de los estudiantes ante las conductas emitidas por la profesora López.
3. ¿Qué necesidades de los estudiantes fueron cubiertas por la profesora López con respecto a la etapa de orientación?